Context Based Language Learning

Bağlam (context) bir nesneyi, bir kavramı, bir kelimeyi bir olaya, bir cümleye, kısacası onunla ilişkili olan bir yapıya oturtmak anlamına gelir.
Bağlam dil öğreniminin vazgeçilmez unsurlarından biridir. Çünkü beyin bir kavramı bir olay bütününe oturtabildiğinde bunun gerekli olduğunu kabullenir ve bunu hafızaya almayı kabul eder. Bu kavram kullanılacaktır. Okunacak, yazılacak, cümle içinde yer alacak olarak işaretlenir. Kavram önemli ve hafızada tutulacaklar arasına alınır. Bu şekilde kavramla ilgili bir nöral bağlantı ağı oluşturulur.
Beynin Gizli Dünyası

Beyin bazı durumlarda bilgiyi hafızaya almayı reddeder. Bu noktada elinde gerekli veya gereksiz diye kaşeyle dolaşan bir memur olduğunu düşünün. Bu memur her gelen bilgiyi daha önce mevcut bir nöron ağına bağlanabilip bağlanamayacağına karar verir. Eğer gereksiz olduğuna kanaat getirirse, 24 saat içinde atılmak üzere çöp kutusuna bırakır.
- İnsan beyni uzun listeleri ezberlemeyi reddeder.
- İnsan beyni doğal öğrenme sırasında olmayan kelime ve cümleleri ezberlemeyi reddeder.
- İnsan beyni görsel, işitsel, duygusal vs. bağlantısı olmayan, daha önceki tecrübelerle bağ kurulamayan objeleri hafızasında tutmayı reddeder.
- İnsan beyni anlamadığı kavramları hafızasında tutmayı reddeder.
- İnsan beyni geçmiş olaylarla bağlantı kurulamayan kavramları hafızasında tutmayı reddeder.
- İnsan beyni anlamlandıramadığı ses ve görüntüleri hafızasında tutmayı reddeder.
Yukarıdaki durumlarla karşılaşılırsa; beyin bu kavramları çöp olarak değerlendirir ve 24 saati bulmadan hafızadan dışarıya atar.
Makineyi Tersine Çevirmek

Dil öğrendiğinizi varsayalım. Şimdi yukarıdaki kurallara göz atarak hatırlayamadığınız kelimeler için neler yapılabileceğini belirlemeye çalışalım.
Görselleri Kullanmak
Eğer hatırlayamadığınız bir kavram varsa bu kavrama görsel ekleyerek kavramı tekrar değerlendirmeye alın. Bir resim, bir gif, bir video vs. hatırlamanızı sağlayacak herhangi bir görsel işe yarayabilir.
Eski Kartımız :
| Ön Yüz | Arka Yüz |
|---|---|
| schneiden | kesmek |
Şimdi bu kartı işler hale getirmek için şu şekilde güncelliyoruz.
| Ön Yüz | Arka Yüz |
|---|---|
| schneiden + (Kesme eylemini gösteren görsel ) | kesmek |
Kelimeyi veya Kavramı Cümle İçinde Kullanmak
Kelimeyi ya da kavramı cümle içinde kullanın. Diyelim ki bir flashcard yaptınız. Bu noktada eski kartınız şu şekilde olsun:
| Ön Yüz | Arka Yüz |
|---|---|
| schneiden | kesmek |
Şimdi Bu kartı çalışır hale getirmek için onu şu şekilde değiştiriyoruz:
| Ön Yüz | Arka Yüz |
|---|---|
| Ich ___ das Brot. (Ekmek kesiyorum görseli ile birlikte) | schneiden (Tüm cümle: Ich schneide das Brot.) |
Artık kartı bir durum ifadesi haline getirdik ve ekmek kesme eylemine bağladık. Artık kartımızın bir bağlamı var. Yani schneiden eylemi artık schneiden das Brot olarak bir kavrama bağlandı.
Kişisel Hikayeler Oluşturmak
Kelimeleri kendi hayatınızda yer alan olayların hikayeleri ile eşleştirmeye çalışın.
verschütten (kazara sıvı dökmek)
Kazara sıvı dökmek fiilini bilgisayaranıza, masanıza, telefonunuza ya da herhangi bir elektronik eşyanıza sıvı döktüğünüz bir sahne ile eşleştirin. Burada duygular, düşünceler, hisler hafızada bağ oluşturur ve kelimenin hatırlanmasında önemli bir etken olarak görev alır.
Eylemi Fiziksel olarak Canlandırmak
[[Total Physical Response (Tüm Fiziksel Tepki)]] tekniği hatırlama için güçlü bir tekniktir. Hatırlamak istediğiniz şeyi gerçekten oluyormuş gibi fiziksel tepkiler vermek hatırlamayı kuvvetlendirir.
- werfen (fırlatmak) fiili ile mi karşılaştın. Hemen elinle bir şeyi fırlatıyormuş gibi yap
- flüstern (fısıldamak) fiili ile mi karşılaştın. Hemen elinle ağzına siper yapıp birine fısıldıyormuş gibi yap